Für das Forschungsprojekt werden für die Zeit ab Mitte 2023 kooperierende Haupt-, Gesamt- und Realschulen mit inklusiven Klassen der Jahrgangsstufen 5 bis 8 aus NRW gesucht, die auch Schüler*innen mit Fluchterfahrungen unterrichten.

Die Lehrkräfte der Schulen müssten bereit sein, das Forschungsteam bei der Erhebung Kind bezogener Daten zu den Bereichen Trauma spezifischer Verhaltensprobleme im Unterricht, kognitive Emotionsregulation und Klassenklima zu unterstützen sowie aus ihren Kollegien Lehrkräfte für eine kostenfreie Weiterbildung im Bereich pädagogischer Traumatherapie für Lehrkräfte zu stellen, die danach selbst inklusive Gruppen von Kindern mit und ohne Fluchthintergrund gemäß diesem Ansatz unterstützen und fördern.